Школа для каждого из нас связана не только с первым учителем, первыми друзьями, первыми победами и ошибками, но и с теми атрибутами, без которых не представляем себе ученика в классе. Главные из них — парта и школьная доска. Каким должен быть школьный интерьер, чтобы настроить детей на учебу?
Фото: perspektiva-ru.ru
Санитарно-гигиенические нормы требуют изготавливать школьную мебель из экологически безопасных материалов, которые не горят и легко поддаются уборке. Она должна быть сертифицирована и допущена к эксплуатации в образовательных учреждениях.
Рабочее место учителя — не просто стол и стул. У стола различной конфигурации должны быть полки и ящики, вместо стула — удобное ортопедическое кресло. Для хранения обучающих материалов все так же используют закрытые и открытые стеллажи и шкафы разного размера. Кроме обычной доски все чаще применяют интерактивную (при условии ее гигиеничности и безопасности).
Фото: sorenga3.no
Парты, рабочее место учеников, должны устанавливаться в соответствии с их ростом. Классические модели сегодня заменяют специализированными, учитывающими анатомию и параметры конкретного ребенка. В регулируемой столешнице могут быть ящики, стулья — на колесах, с мягкой обивкой и откидной спинкой, обеспечивающей комфорт в течение дня.
Фото: media.rbcdn.ru
Светлая школьная мебель в скучной расцветке «Бук Бавария» уже не повышает желание учиться. Всю школьную мебель желательно изготовить из надежного материала, в оттенках, радующих глаз. Дизайн помещения школы сегодня можно моделировать, не привязываясь к стандартам.
Фото: pinterest.com
Дубовая одноместная парта петербуржского офтальмолога Федора Эрисмана, усовершенствованная сельским учителем Петром Коротковым, верой и правдой служила не одному поколению советских школьников. Двухместная наклонная столешница с откидной крышкой, крючок для портфеля сбоку, выемка для чернильницы, полка для книг под крышкой — все было продумано до мелочей. Мебель была добротная, из натурального дерева.
Фото: simplereceptik.ru
В 70-х годах прошлого века парты стали делать из ДСП и стеклопластика, а скамью заменили стульями на металлических ножках. Экономия пространства и бюджета, классы убирать стало легче, но, пожалуй, на этом их достоинства и заканчиваются.
На смену эпохи парт Эрисмана пришли конторки Владимира Базарного — высокие письменные столы с наклонной столешницей, где дети могли учиться в режиме динамических поз (стоя, сидя и даже лежа), улучшая таким способом мыслительную активность и самочувствие. Конторки и лежаки прижились разве что в санаториях для детей с выраженным сколиозом — развал Советского Союза остановил внедрение технологий, сберегающих здоровье.
Фото: dnpr.com.ua
Сегодня производители собрали все лучшее из моделей-предшественников, разработав универсальный стол-конторку с регулируемыми высотой и углом наклона столешницы. Организовать правильное рабочее место теперь можно не только в учебном заведении, но и дома.
Фото: designdebut.ru
Фото: amazonaws.com
Фото: mykaleidoscope.ru
За последние 200 лет этот обязательный атрибут образовательных учреждений сделал гигантский скачок от небольшой аспидной доски до электронного чуда техники. Первым «гаджетом», помогавшим школярам грызть гранит науки, была грифельная доска в деревянной рамке. Писали на этом подобии современного планшета грифелем из сланца или алюминиевыми палочками. Большую настенную доску, которую можно увидеть и сегодня, придумали в Шотландии. В советское время ее изготавливали из стекла или ДВП, писать можно мелом или специальными маркерами.
Фото: abc4.com
В веке высоких технологий на смену классической школьной доске с антибликовым покрытием на темном фоне пришла доска интерактивная. Функции, которыми она наделена, недоступны меловым или маркерным предшественникам. Сравнить ее можно с планшетом, на котором пальцем или стилусом передвигают объекты, пишут, рисуют одновременно до 10 человек. Подключается она к компьютеру проводным или беспроводным способом. Благодаря базовым функциям учитель разрабатывает самые разные задания. Освоить программу несложно — фигуры, текст, рисунки и таблицы — все, как в привычном Power point. Учитель придумывает задание, а потом уже заливает фон, создает и группирует объекты, вставляет видео, анимацию, утилиту клонирования и т.п. На обычной доске все это сделать можно, но времени уходит в 3-4 раза больше. Интерактивный аналог увеличивает темп урока, повышает его производительность и интерес детей к предмету. В обучающих групповых играх можно использовать трехмерную модель растения или животного, микромира (клетки или молекулы), природных явлений типа фотосинтеза.
Фото: abc4.com
Нынешнее поколение школьников выросло в компьютерной среде, потому и мир воспринимает иначе. Визуальная информация, возможность взаимодействовать с цифровой средой имеют для него большое значение. От урока современные ученики ждут намного больше, чем может дать учебник и объяснение преподавателя. Наглядная подача материала (картинки, схемы, карты) сегодня — норма.
Фото: user.avoka.do
Фото: designdebut.ru
Как видим, оснащение и возможности школ «поколения ЕГЭ» не сравнить с советскими и постсоветскими: изобилие гаджетов, интерактивных досок, мультимедийных проекторов, центров «Точка роста» и «Цифровая образовательная среда». Но уровень образования от этого почему-то не повышается. Дети стали рабами IT-технологий, им трудно самостоятельно принимать решения, общаться с ровесниками и не только. Они замкнулись в своем мирке наедине со своими лучшими друзьями-смартфонами.
Фото: mykaleidoscope.ru
Фото: mykaleidoscope.ru
Фото: mykaleidoscope.ru
Фото: mykaleidoscope.ru
Кто-то из великих людей однажды заметил, что дух учебного заведения — не в его стенах, а в людях, которые там обитают. Все новое — это забытое старое. Личность учителя (не менеджера, умеющего правильно составлять отчеты, обеспечивая школе возможность зарабатывания денег, а человека, способного зажечь в детских глазах искру и тягу к знаниям) во все времена была и остается двигателем прогресса и главным условием успешного обучения.
